聚焦思维能力 提升学用意识

——高三英语备考的实践路径探索

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针对高考对批判性思维、创造性思维及文化意识的考查指向，笔者经过实践探索，认为高三复习要突破“知识碎片化”与“训练应试化”的窠臼，依托四大核心策略—深挖教材夯实语言根基、整合单元拓展思维深度、话题分类强化运用实践、变式训练淬炼高阶思维，以实现语言知识内化与思维品质发展的协同赋能，让新高考“用英语解决真实问题”的要求落地生效。（剩余2283字）

试读结束

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