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学习活动设计作为教学设计的重要组成部分，是决定一节课效率高低的关键要素。要设计出具有可操作性的学习活动，并非易事。笔者认为，做好学习活动的设计，应把握好五个原则。
一是针对性原则。学习活动的设计要着力培养学生的语文核心素养，紧扣学习任务群，围绕课堂学习目标和单元培养目标，依据课文内容设计字词积累、阅读鉴赏、情感体验、表达交流等学习活动。（剩余997字）
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浅议语文学习活动的设计原则
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