如何利用文本同质开展单元教学

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文本同质，指的是不同文本之间在主题、内容或结构上存在共同点或相似之处。在单元教学中，充分利用文本同质的特点，能够帮助学生将不同的文本有机联系起来，从而深化对单元主题的理解。本文以统编小学语文五年级下册第六单元为例，探讨如何通过设计任务群驱动学习，引导学生形成结构化认知，促进逻辑思维与问题解决能力的协同发展。（剩余1053字）

试读结束

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