基于核心素养的高中数学翻转课堂教学设计探究

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随着新课程改革的深入，对高中数学学科核心素养有了新的要求，学生不仅需具备逻辑思维能力，还需具备数据分析及数据运算能力，能够解决生活中的实际问题。高中阶段是锻炼提升学生思维能力的重要阶段，翻转课堂不仅可以将教师从机械的知识讲解中解脱出来，集中精力去进行学情分析，促进学生在课堂内完成更高效的知识内化，从而优化课堂的教学效果；还可以逐步提高学生自主学习的能力，培养学生的逻辑思维能力、分析问题和解决问题的能力。（剩余2137字）

试读结束

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