以《杨氏之子》为例谈古文教学的方法

【摘要】本文以《杨氏之子》一文的教学为例，論述古文教学的方法：困难处教“读”、差异处教“解”、重点处教“想”、定势处教“拓”，从而发挥古文寓言教学的作用。

【关键词】《杨氏之子》 教学建议 古文 教学价值

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2021）25-0116-02

统编语文教材特别关注对优秀传统文化的继承和发展，除了编排了大量的古典诗词，还有体系地编排了众多浅显易懂、契合学生阅读能力的文言文。（剩余2924字）

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