四度六步教学法在小学科学课堂教学中的实践应用

——以《认识物体的形状》为例

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【摘要】本文以《认识物体的形状》一课为例，阐述四度六步教学法在小学科学课堂教学中的实践应用，即“忆一忆——复习提问，温故孕新”“试一试——创设情境，引入课题”“做一做——合作探究，活动领悟”“变一变——师生互动，变式深化”“比一比——尝试练习，巩固提高”“想一想——适时小结，兴趣延伸”科学课堂教学六步骤。（剩余3960字）

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