小学数学教材中“长度单位”的比较

——以北师大版与人教版教材为例

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【摘要】本文通过比较北师大版与人教版小学数学教材中“长度单位”的内容，分析两个版本教材在编写方面存在的差异，从教材单元知识结构、教材例题和习题三个方面提出建议：教师要分析教材、比较教材的异同，根据学情选择合适的例题和习题进行教学，发展学生的度量意识和量感，创设更优质的小学数学课堂。

【关键词】小学数学 教材分析 长度单位

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2021）25-0026-03

“长度单位”是小学第一学段学生需要掌握的数学内容。（剩余4053字）

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