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在新高考和课程改革的双重背景下,培养学生的科学探究能力成为高中化学教师关注的一个重点。培养学生的科学探究能力也是提升学科核心素养的重要目标。在当前的高中化学教学中,很多学生缺乏主动探索与实践操作的机会,导致学生的科学探究能力难以发展。微项目学习以真实问题为导向,使学生以自主探究、合作学习的方式,在完成项目的过程中,得以有科学探究能力发展的更多可能性。(剩余5617字)
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高中化学微项目学习中学生科学探究能力培养的策略研究
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