新课标视域下高中英语阅读教学中培育学生学科核心素养的实践研究

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在新课标理念的指引下，秉持主题语境引领的教学原则，本文以人教版普通高中英语教材里的阅读语篇为研究范例，深入探究在高中英语阅读教学中培育学生学科核心素养的实践策略，尤其着重探讨如何依托阅读语篇提升学生的语言能力。

一、依托阅读语篇，提升语言能力

新课标强调，语篇是语言知识与文化知识的有机融合体，它承载着丰富的文化内涵，鲜明地体现着价值取向，并且在培育学生思维能力方面发挥着重要作用[1]。（剩余5592字）

试读结束

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