选课走班模式下高中历史教学开展策略探究

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【摘  要】 选课走班制度作为当代教育创新的重要突破口，通过构建一种高度灵活的教学体系，显著增强了学生在课程选择上的自主性，进而促进了个性化学习路径的探索与发展。文章聚焦这一教育模式，探讨如何在高中历史教学实践中实施有效策略，旨在提升教学效果，深度激发学生的学科热情与历史学习的潜能，以期为高中历史教育领域提供一些具有启发性和实操价值的参考建议。（剩余4986字）

试读结束

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