童漫作文在农村小学跨媒介阅读背景下的运用与效果研究

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【摘  要】 文章探讨了童漫作文在农村小学跨媒介阅读背景下的应用及其对学生写作能力和创造力的影响。通过结合图文，童漫作文不仅提高了学生的阅读和写作兴趣，还拓展了他们的多媒体理解能力，为学生提供了更为直观和生动的学习材料。分析表明，尽管存在一些挑战，如学生对图文结合表达方式的适应问题，但童漫作文有效促进了学生创造性思维的发展。（剩余4615字）

试读结束

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