精准教学在乡村医生定向专业中医见习中的应用研究

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【摘  要】 文章旨在探讨精准教学对乡村医生定向专业中医见习教学质量的影响。在调查中，将107名乡医班学生随机分为两组，精准教学组（P组）53人、传统教学组（T组）54人。P组采用精准教学法进行见习带教，T组则按传统方式进行带教，并在见习结束后补充精准培训。比较两组学生见习前后的理论和实践考核成绩，同时比较T组在精准培训后和传统见习后的理论和实践考核成绩。（剩余4402字）

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