心理资本视角下高职护理专业学生专业承诺提升策略研究

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【摘  要】 高职护理专业学生是我国护理专业后续发展的坚实力量，学生的专业承诺水平影响护理行业的离职率，进而影响护理专业队伍的稳定性和建设质量。为了有效提升高职护理专业学生的专业承诺，文章选取河南省某医专学生98名高职护理学生作为研究对象，探讨了心理资本视角下的干预方法，对高职护理专业学生的专业承诺的影响情况。（剩余3719字）

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