小学语文高段单元整合教学的策略研究

——以“感恩的心”单元教学为例

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【摘  要】 随着教育改革的不断深入，小学高年级语文教学越来越注重学生核心素养的培养。单元整合教学作为一种新型教学模式，其目的在于打破传统教学的碎片化，实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的有机整合。文章以部编版小学语文教材为案例背景，探讨了在高年级阶段实施单元整合教学的有效策略，并通过具体实例分析了该策略在实际教学中的应用效果，旨在为一线教师提供参考和借鉴。（剩余4800字）

试读结束

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