县域农村小规模学校校本教研现状与路径
——以靖远县为例
【摘 要】 教学研究是促进农村教师专业发展的有效抓手，尤其是校本教研，已成为推动农村学校高质量发展的重要途径。文章以西部地区靖远县为例，分析了当前县域农村学校教师的教研现状，探究了问题的根源，并寻求解决对策，这对推动县域农村学校教育教学的发展具有重要意义。在新时代教育背景下，应特别关注农村小规模学校在校本教研方面存在的问题，强化教师的校本教研认知和主动意识，设计多样化的教研活动以增强校本教研的实效性，促使校本教研更好地发挥作用，有效落实“科研兴校”的措施。（剩余4892字）