基于情景教学法的小学数学教学有效性研究

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【摘  要】 文章探讨了基于情景教学法的小学数学教学在提高学生学习效果方面的有效性。首先，情景教学法的理论基础主要包括情境认知假设和情景教育的五要素，为教育活动提供了坚实的理论支持。其次，通过具体阐述情景教学法在小学数学教学中的应用，如情景创设、问题情景化、角色扮演、实践活动结合、艺术与数学结合以及情景化评价等策略，展示了该方法的多样性和实际操作性。（剩余4829字）

试读结束

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