基于地图能力培养的初中地理不同课型可视化教学应用实践

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一、开展初中地理不同课型可视化教学的意义

人类获得信息70%来源于视觉系统，可视化（Visualization）指一切能把抽象、复杂、不易理解的内容以一种容易理解的视觉方式呈现出来的技术，地图本身就是可视化的一种表现方式。可视化教学利用图表、图像、动画、视频等方式呈现，让学生“看见”。

在地理课堂上，地图是十分有用的工具，也是获取地理信息的主要来源。（剩余2938字）

试读结束

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