基于大观念的初中英语单元整体教学设计探究
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摘 要：英语教学是初中教育的重要组成部分，它不仅涉及语言知识和技能的传授，还涉及文化意识和价值观的培养。如何提高初中英语教学的质量和效率，激发学生的英语学习兴趣和动力，培养学生的英语综合运用能力和跨文化交际能力，是英语教师和教育研究者面临的重要课题。为了解决这一课题，本文借鉴了大观念教学理念，探讨了如何基于大观念设计初中英语单元整体教学方案，分析了这种教学方案对学生的英语学习效果和兴趣的影响，旨在探索一种新的初中英语教学模式，为初中英语教学的改革和发展提供参考和启示。（剩余6400字）
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