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* 本文系甘肃省教育科学“十四五”规划2022年度一般课题《双减背景下农村初中群文阅读教学现状及应对策略研究》成果论文,课题立项号GS[2022]GHB0030
摘 要:近年来,教育部门为了减轻学生课业负担,提出了“双减”政策,旨在实现教育公平,保障学生的身心健康,同时提高教育质量,让课堂更加生动、更加高效。(剩余4955字)
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“双减”背景下农村初中群文阅读教学现状及应对策略
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