“双减”背景下农村初中群文阅读教学现状及应对策略

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

* 本文系甘肃省教育科学“十四五”规划2022年度一般课题《双减背景下农村初中群文阅读教学现状及应对策略研究》成果论文，课题立项号GS[2022]GHB0030

摘 要：近年来，教育部门为了减轻学生课业负担，提出了“双减”政策，旨在实现教育公平，保障学生的身心健康，同时提高教育质量，让课堂更加生动、更加高效。（剩余4955字）

试读结束

目录
monitor