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摘 要：随着“双减”政策的实施，学生的作业量明显得到了缩减，相对而言学生的学习压力自然也轻松了不少。然而，义务教育中的升学压力一直是不能摆脱的问题，这也是大家对成绩比较关注的原由所在。如何在“双减”背景下提高初三语文复习效率是语文教师在面临的重大挑战，因此教师要立足全局，设计总复习作业内容，从整体帮助学生提高人文主题和语文要素，实现“双线组元”的共同发展。（剩余5024字）
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“双减”背景下初三语文总复习作业内容设计初探
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