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摘 要：本文旨在探讨幼小衔接视角下大班幼儿学习习惯培养的现状和策略。在现状分析中发现，学习习惯培养的重要性未得到充分认识，缺乏有效的教育策略以及学习环境不利于习惯培养。为解决这些问题，本文提出了三个主要策略。首先加强对学习习惯重要性的认识，其次完善教育策略，第三改善学习环境。通过这些策略的实施，有望促进大班幼儿学习习惯的培养，为他们的全面发展和未来的学习奠定坚实基础。（剩余5246字）
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幼小衔接视角下大班幼儿学习习惯培养策略的探讨
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