“双减”背景下小学语文课内外阅读衔接教学策略
摘 要：在小学语言学习中，阅读是至关重要的一环。伴随着新一轮的“课改”实施，课外阅读的越来越受到学校、家长和学生的重视。不少教师开始把阅读的研究重心从教室转向了课余，努力推动两者的有效结合，从而提升学生的阅读水平和识字水平，有效改变阅读教学高消耗，低效率，甚至是低效的现状。但在实际生活中，虽然出现了许多新的阅读教学观念、教学模式和教学方法，但是这些新的教学观念、教学模式和教学方法仍然主要针对的是语文课本的教学上，还没有拓展到对课外阅读的研究。（剩余4991字）
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