家园共育促进建构游戏中的幼儿创造力培养
摘 要：教育是关系着国家和民族未来的重要事业，我国一直将教育工作摆在突出的重要位置，对幼儿开展的学前教育更是受到特别关注。利用家园共育的教学模式，通过建构游戏，对幼儿的创造力进行培养，是近些年被提出的先进教学方式，本文就此理念展开论述，并提出些许建议，希望给学前教育工作者提供参考。
关键词：家园共育；建构游戏；幼儿；创造力；教师
【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章编号】2097-2539（2023）19-0073-03
学前教育是针对学龄前的孩童进行教育的工作，随着时代的发展，社会对于人才的需求，愈来愈侧重于具备良好创造能力的优秀人才，而幼儿因其年龄幼小，对万事万物有着丰富的好奇心，心中想法也天马行空，拥有着很强的创造思维，所以如何利用学前教育手段，在幼年阶段对学生的创造力进行良好培养，就成了无数教育工作者面临的重要课题。（剩余4741字）
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