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摘 要：劳动教育是新时代背景下幼儿教育的重点。但在教育实践中，幼儿对劳动的认知模糊，难以体会劳动创造价值时带来的积极情绪。本文结合幼儿园劳动教育的现状，分析大班幼儿的特殊性以及制约开展幼儿园劳动教育的因素，深入研究思考家、园、社三方如何协同合作制订有效的劳动教育策略，从而培养幼儿良好的劳动习惯、技能和独立性，为幼儿的全面发展奠定基础。（剩余4955字）
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开展大班幼儿劳动教育的策略研究
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