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摘 要：在低年级阶段，阅读是一门非常关键的课程，本文在此基础上，提出了建立“家校合作”模式的必要性、存在问题、解决方法以及创新方法。在小学阶段对学生进行培养，让他们对读书产生浓厚的兴趣，养成良好的读书习惯，学校、教师、家长在这个过程中都起到十分关键的作用。小学生处于三观形成的初期，需要老师和家长采取适当的校内教学方式和家庭教育方式对其进行正确引导，同时，家长要与孩子们进行更多的读书交流和互动。（剩余4456字）
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家校合作模式的小学语文低年级课外阅读教学策略
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