“学习故事”视角下的幼儿户外游戏研究

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摘 要：新课改深入推进下，幼儿园教师在幼儿教育中引入了“学习故事”，获得了良好的应用效果。在幼儿成长与发展环节，游戏发挥着重要作用，相比于室内游戏，户外游戏不会受到室内空间的限制，并且能够丰富游戏项目，增加幼儿选择性，与幼儿发展特征相符，可促进幼儿自主参与。“学习故事”视角下，如何科学开展幼儿户外游戏，已成为幼儿园教师重点关注的问题。（剩余6821字）

试读结束

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