渗透数学思想 透视核心素养

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摘要：与三角形有关的计算问题，时常在试卷或练习中遇见.虽然这样的题目普遍比较简单，但易与其他知识点融合形成综合题，从而在提高难度后给学生解题带来困难.数学思想既是解决数学问题的方法，也是核心素养的体现.教师只有在教学中不断渗透数学思想，才能帮助学生形成核心素养.为此，本文中以三角形的有关计算为例，谈（剩余3124字）

试读结束

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