基于学科核心素养的三角形全等的判定教学设计

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《义务教育数学课程标准（2022年版）》将数学课程要培养的学生核心素养概括为“三会”：会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界.要想达到基于核心素养教学的基本要求，核心素养就要体现在教学设计的方方面面，如教学目标的制定、教学环节中的巧思、优质问题的设计等.“（剩余3633字）

试读结束

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