优化作业设计，助力“双减”开花

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初中数学教师在双减政策下思考作业的优化设计，能够正视学生在作业中出现的问题，明白布置作业的目的是促进学生更好的发展，而不是加重学生的学习负担.教师需要更新自己的教学理念，围绕学生展开作业优化设计，确保作业能够符合学生的发展要求，能够调动学生的学习兴趣.

1 作业容量要精练化

在设计数学作业时，要遵循（剩余3186字）

试读结束

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