小学劳动教育和道德与法治融合教学的新型框架探索

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《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》明确要求“把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段，贯穿家庭、学校、社会各方面，与德育、智育、体育、美育相融合”。当前小学教育实践当中劳动教育和道德与法治课程相互孤立，前者仅仅停留在技术操作层面而缺乏深度内涵，后者局限于理论灌输方式而缺少实践支撑，未能形成相互促进的协同效应。（剩余4302字）

试读结束

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