新课标下小学语文阅读教学中过程性评价构建思考

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）明确指出教师要实施过程性评价，重点考查学生在语文学习过程中表现出来的学习态度、参与程度与核心素养的发展水平。相较于传统教学过程中倡导的结果性评价模式，过程性评价往往更关注学生的学习过程，重视对学生学习过程中展现出来的各项学习行为进行评价，以评价激励、反哺学生主动学习，促使学生不断思考、探究与发现，真正成为课堂主体。（剩余3587字）

试读结束

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