核心素养导向下小学低段数学综合实践活动有效展开研究

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在教育改革的背景下，核心素养的培养已成为当前教育领域的核心目标之一。在数学教学中，核心素养的培养贯穿于整个教育过程。对于小学低段的学生来说，数学学习处在启蒙阶段，这一阶段的学生思维以直观形象为主，对新奇的世界充满好奇，具有较强的探索欲。数学综合实践活动作为一种将知识与实际生活紧密结合的教学形式，为低段的学生提供了在实践中思考数学、应用数学的机会，对于学生核心素养的早期启蒙具有独特价值。（剩余4333字）

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