跨学科融合视域下小学科学教育创新教学模式的实践探索

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引导学生适应未来社会的核心素养已成为教育改革的重要目标。小学科学课程作为综合性学科，在知识结构与教学方式上易受学科割裂、教学目标窄化等传统教学模式制约，难以实现学生探究能力、批判思维和协同创新能力的系统培养。跨学科融合教育理念强调以真实问题为驱动，打破学科壁垒，构建知识迁移与应用的教学场域，契合《义务教育科学课程标准（2022年版）》对科学教育“综合性、实践性、开放性”的导向要求。（剩余4206字）

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