“双P” 教学 互助共生

——小学英语自然拼读 (Phonics) 与绘本 (Picture Book) 教学的融合探究

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自然拼读（Phonics），旨在从语音的角度出发，规避音标对学生产生的障碍，通过学习音图简捷明了地掌握“见词能读，听音能写”的技巧，在此基础上，进行由浅入深，循序渐进的阅读，最终发展学生听说读写的技能。绘本教学这种新型的阅读教学模式以绘本为载体，将词汇句型与图片在不同程度上进行互动和交融，以讲故事的方式表达特定的主题和态度情感，深受教师和学生的喜爱。（剩余3958字）

试读结束

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