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〔摘 要〕 情境教学作为一种关键的教学手段，在小学数学应用题教学中具有独特意义。随着信息技术与教育教学的深度融合，多媒体课件为优化小学数学应用题情境创设提供了更多可能。本文首先界定多媒体课件、应用题情境创设等核心概念；其次梳理小学数学应用题情境创设的常见类型；进而深入探讨运用多媒体课件优化应用题情境创设的具体策略，旨在为提升小学数学应用题教学质量、促进学生数学核心素养发展提供理论参考与实践指引。（剩余4188字）
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以多媒体课件优化应用题情境创建
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