依托种植区活动培养幼儿科学批判性思维

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〔摘   要〕  幼小衔接是幼儿成长阶段的关键过渡期，科学批判性思维的培养是该阶段幼儿核心素养发展的重要内容。本文基于幼小衔接背景，阐述了大班种植区活动对培养幼儿科学批判性思维的优势，并有针对性地提出实施路径，旨在填补现有实践空白，为幼儿园开展相关教育活动提供参考，助力幼儿在真实的探究体验中提升科学批判性思维。（剩余4304字）

试读结束

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