PBL模式下阅读教学探讨

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

〔摘   要〕  2022年《义务教育科学课程标准》的总目标中对学生科学思维能力有新的要求，学生科学阅读能力的提升可促进学生核心概念的构建和思维能力的发展，进而提升学生的科学素养。基于PBL模式对某一问题的研究形成系统的科学阅读策略，并能将科学阅读能力在新情境中进行迁移，将学生的科学素养转化为持续的学习能力。（剩余4266字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人