以乡土资源激活课堂

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〔摘   要〕  小学科学课程在培育学生科学素养、点燃探索热情方面具有不可替代的作用。本文以新课标科学素养培养目标为指导，紧密围绕乡村小学科学教学实际，以乡土资源激活小学科学课堂，从课程内容选择、分层教学、课程设计、团队合作、数字技术结合五个维度深入剖析，探究如何发挥乡村小学课堂的趣味性、综合性、真实性，从而引导学生在实践中提升科学素养，实现综合发展。（剩余4701字）

试读结束

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