“循证实践”教学模式推动实验课堂从线性验证走向社会性迭代

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〔摘   要〕  当下的小学科学实验教学存在着“实验过程验证化”与“思维发展模糊化”的问题，无法实现新课标提出的素养发展目标，也难以满足培养未来创新型人才的需求。本文通过“从线性流程到社会性迭代”的课堂逻辑重构，构建了“六步循证”的课堂实践模式，并结合“教材实验—单元探究—真实项目”的实施路径，提供了“助学支架—实验智库—时空赋能”的支持系统。（剩余4295字）

试读结束

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