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〔摘 要〕 小学科学课程是一门以培养学生科学素养为宗旨的义务教育阶段的核心课程。因此，小学科学教师可以利用“三单”教学模式优化课堂，切实提质增效。本文结合教学经验，从预习单、研学单以及拓学单这“三单”的设计，谈一谈如何优化科学课堂，提升学生的科学学习能力，构建高效课堂。（剩余4020字）
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