“双轨双维，数析运动”自制教具设计

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〔摘   要〕  针对小学科学“比较物体运动快慢”实验中传统教具操作误差大、跨课整合难等问题，本文介绍了“双轨双维，数析运动”自制教具的创新设计与运用。该教具以新教科版三年级上册相关课程为依托，通过双轨结构、电磁控制、传感器计时及数字化分析功能，实现“相同距离比时间”“相同时间比路程”的精准探究，有效减少人工误差，支持跨课实验整合。（剩余4674字）

试读结束

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