开发“人工智能+STEAM”校本课程

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〔摘   要〕  面对当下小学人工智能教育内容碎片化、过分强调硬件而非思考能力的状况，本研究基于STEAM理念，从关联性、探究性、创造性的特点出发，设计并开发了一套面向小学的三级渐进式人工智能校本课程体系，以项目式学习的方式开展了3～6年级教学实践。从教学结果看，这套课程体系能够有效激发学生的学习兴趣，显著提升学生的核心素养，并且能够更好地为小学阶段人工智能教育的系统开展提供一套可借鉴的实践范例。（剩余4769字）

试读结束

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