核心素养导向下小学音乐大单元教学策略研究
中图分类号：G623.71 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2026）06-0151-04
在当前核心素养背景下所开展的小学音乐教学，不仅仅是为了在课堂上给学生讲解各种简单的音乐知识，更是要求学生在聆听音乐、感悟音乐、创作音乐的过程中真正提升自身的综合素养能力。因此，教师可以积极推动音乐大单元教学活动落地，注重教学编排以及课堂结构的逻辑性和串联性，将整个单元的学习看作一个整体的音乐课堂任务，在此基础上进行课时和任务的拆分。（剩余5250字）
