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中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2026）06-0073-05
初中阶段是小学生的数学思维从具体到抽象转变的阶段，是培养学生核心素养的重要时期。在目前的中学数学教学中，有些教师还在沿用着“讲解—示例—练习”的传统教学方式，过于强调学生对知识的被动接受。这就造成了学生积极探索的意识和能力的缺失，很难把数学知识和现实生活相融合，甚至会感到厌倦。（剩余7449字）
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初中数学课堂教学中5E教学模式的有效应用研究
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