“数形结合”理念下培养学生数学解题能力的策略研究

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中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2026）06-0057-04

随着教学改革以及素质教育理念的不断深化，教育教学领域对教师提出了更高的要求。数学教育作为基础教育的重要组成部分，教师以“数形结合”思想为引领积极探究培养学生解题能力的有效方法，一方面能够辅助学生实现从“学习知识”的“静态性”转向“能力发展”的“动态性”，激发学生解决实际问题以及把握数形结合思想的能力；另一方面也为学生探究数学知识的本质规律创造了平台，在促进学生实现自我学习能力建立与提升的基础上，使学生感知数学知识的魅力，从而爱上数学，爱上数学课。（剩余5378字）