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中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2026）06-0021-04
随着核心素养导向的课程改革不断深化，如何破解农村小学生“怕写作文”“无米下锅”的困境，成为基础教育领域亟待回应的现实命题。在小学语文教学实践中不难发现，学生习作普遍存在内容空洞、语言刻板、情感失真等问题。（剩余5603字）
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小学语文习作教学中生活化情境创设框架与实践探究
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