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中图分类号：G633.2 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2026）06-0135-04
初中道德与法治课程是一门集知识性、思想性、实践性和综合性于一体的基础学科。从目前的教育实际情况来看，教师授课中理论阐释与生活情境的衔接断层、学生学习中价值认知的浅表化倾向与情感认同的疏离感，已然成为课程育人效能提升的现实掣肘。（剩余5570字）
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新课改背景下初中道德与法治有效教学实践探究
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