基于思维发展的小学高段数学课堂教学方法探究
打开文本图片集
中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2026）06-0061-04
数学作为语数英三大主科之一，一向是学生学习的重点科目，也是很多学生所苦恼的一门科目。学生苦恼的原因主要是数学科目自身高度的概括性、计算的公式性、考查的严谨性。数学思维是数学核心素养的核心，《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标"）强调“通过数学学习发展学生的抽象思维、逻辑推理、模型意识、创新意识等关键能力”。（剩余5821字）
