基于语言能力提升的小学英语诵读策略探究

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【摘要】文章从语音准确性、语感和韵律感、理解与表达、自主学习和反思等方面，提出在小学英语诵读教学中提升学生的语言能力的策略，以期为广大教师开展小学英语教学提供参考。

【关键词】语言能力；小学英语；诵读策略

作者简介：张瑶（1993—），女，江苏省常州市武进区城东小学。

小学英语语言能力涉及语音、语调、表达等多方面的技能。（剩余4116字）

试读结束

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