高中地理实验探究活动的设计策略
【摘要】实验探究活动设计是高中地理教学设计的重要环节。实验探究活动作为实际操作环节，能促使学生迁移应用课本中知识，让学生深入学习和理解相关的地理现象，提高理解能力，培养地理核心素养。
【关键词】高中地理；实验探究；活动设计
作者简介：何炎炎（1983—），女，江苏省如东县掘港高级中学。
实验探究活动作为高中地理教学中重要的一环，可以将课堂中的“教”与“学”转变为“做”，让学生通过直观的实验探究加深对地理现象的理解；可以有效发挥学生实验操作的能力，激发学生对地理现象和地理学习的兴趣；可以提升学生学习的深度和广度，拓展学生的地理思维。（剩余4337字）